ႏိုင္ငံေတာ္၏ အတိုင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္သည္ ယေန႔ နံနက္ပိုင္းက ေနျပည္ေတာ္ရွိ ျမန္မာအျပည္ျပည္ဆိုင္ရာကြန္ဗင္းရွင္းဗဟိုဌာန(၂)(MICC-2)၌ က်င္းပသည့္ ၂ဝ၁၈ ခုႏွစ္၊ ပညာေရးဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္မႈ အေကာင္အထည္ေဖာ္ေရး ႏွီးေႏွာဖလွယ္ပြဲသို႔ တက္ေရာက္အမွာစကားေျပာၾကားသည္။
ႏိုင္ငံေတာ္၏ အတိုင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ ေျပာၾကားခဲ့သည့္ မိန္႔ခြန္းအျပည့္အစုံမွာ ေအာက္ပါအတိုင္းျဖစ္ပါသည္ –
”ဒီေန႔ ေဆြးေႏြးမယ့္ကိစၥေတြက ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံအတြက္ အင္မတန္မွ အေရးႀကီး တယ္ဆိုတာ ထူးထူးေထြေထြေျပာဖို႔ မလိုဘူးထင္ပါတယ္။ အဆင့္ျမင့္ပညာက႑ ဆိုေပမယ့္ ကြၽန္မတို႔ အခက္အခဲရွိတာက ဘာလဲဆိုေတာ့ မူလတန္းကေန ပညာဆိုတာ စရတာျဖစ္ပါတယ္။ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ မူလတန္းကတည္းက ပညာေရးစနစ္ အားနည္းတဲ့ အခါက်ေတာ့ အဆင့္ျမင့္ေရာက္ေတာ့မွ ကြၽန္မတို႔ရဲ႕ လူငယ္ေတြကို အဆင့္ျမင့္ေအာင္ လုပ္ေပးဖို႔ဆိုတာ ပိုၿပီးေတာ့ ခက္ခဲပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ အဆင့္ျမင့္က႑မွာ ႐ုန္းကန္ ရတဲ့ ဆရာ ဆရာမမ်ား၊ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနအပါအဝင္ အခက္အခဲေတြရွိတယ္ဆိုရင္ ကြၽန္မတို႔ရဲ႕ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြအတြက္လည္း အခက္အခဲရွိပါတယ္။ အေျခခံက မေကာင္းခဲ့ေတာ့ မေကာင္းခဲ့တဲ့အေျခခံကို ေက်ာ္လႊားၿပီးေတာ့ ဘယ္လို လုပ္ၿပီး ေကာင္းတဲ့နိဂုံးကို ေရာက္မလဲဆိုတာကို စဥ္းစားဖို႔ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ အဆင့္ျမင့္ ပညာက႑မွာပါဝင္ေနတဲ့ ပုဂၢိဳလ္မ်ားအားလုံးရဲ႕တာဝန္ဟာ အင္မတန္မွ ႀကီးပါတယ္။
ေအာင္ျမင္မယ္ဆိုတဲ့ ယုံၾကည္ခ်က္
”ပညာေရးေအာင္ျမင္ဖို႔ဆိုရင္ ေအာင္ျမင္မယ္ဆိုတဲ့ ယုံၾကည္ခ်က္က ရွိရမယ္။ ကြၽန္မတို႔ လူငယ္ေတြစိတ္ထဲမွာ ရွိရမယ္။ လူငယ္ေတြထဲမွာ ယုံၾကည္ခ်က္ရွိဖို႔ဆိုတာဟာ သြန္သင္ဆုံးမတဲ့ မိဘမ်ားနဲ႔ ဆရာ ဆရာမမ်ားဟာလည္း ဒီယုံၾကည္ခ်က္ ရွိရမယ္။ ေအာင္ႏိုင္ ႏိုင္တဲ့လူငယ္ေတြျဖစ္လို႔ ေအာင္ႏိုင္မယ္ဆိုတဲ့ ယုံၾကည္ခ်က္ရွိဖို႔ လိုပါတယ္။
လူမႈအသိုင္းအဝိုင္းမွာ ပညာကိုတန္ဖိုးထား
”လူ႔အသိုင္းအဝိုင္းတစ္ခု တိုးတက္ဖို႔အတြက္ ဘယ္လိုပညာေတြလိုသလဲဆိုတာ ကြၽန္မတို႔ စဥ္းစားဖို႔အမ်ားႀကီး လိုပါတယ္။ ကိုယ့္ႏိုင္ငံရဲ႕ အားနည္းခ်က္ေတြကို ျပန္ၾကည့္ ရမယ္။ ေနာက္ၿပီး ကိုယ့္ႏိုင္ငံရဲ႕ အားသာခ်က္ေတြကိုလည္း ၾကည့္ရမယ္။ ပညာေရးနဲ႔ ပတ္သက္လို႔ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံရဲ႕ အားသာခ်က္၊ ကြၽန္မတို႔ယဥ္ေက်းမႈရဲ႕အားသာခ်က္ ဆိုတာ သမိုင္းအစေလာက္ကတည္းက ကြၽန္မတို႔ရဲ႕ လူမႈအသိုင္းအဝိုင္းမွာ ပညာကို အင္မတန္မွ တန္ဖိုးထားခဲ့ပါတယ္။ ပညာရဲရင့္ ပြဲလယ္တင့္ စသျဖင့္ ပညာကို ကြၽန္မတို႔ အထူး တန္ဖိုးထားတယ္။ ပညာဆိုတာဟာ အတန္းထဲမွာသင္တဲ့ ပညာတင္ မဟုတ္ ပါဘူး ဆိုတာလည္း ကြၽန္မတို႔အားလုံး နားလည္ဖို႔လိုတယ္။ ကြၽန္မတို႔ ကေလးေတြ နားလည္ဖို႔လည္း လိုပါတယ္။
သင္ခန္းစာယူတာနဲ႔ အတုခိုးတာမတူ
”အခုလက္ရွိ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံရဲ႕အေျခအေနက မူလတန္း၊ အလယ္တန္း၊ အထက္ တန္းေက်ာင္းမွာ ျပည့္ျပည့္ဝဝ ပညာကို အဆင့္မီမီ မသင္ခဲ့ရတဲ့ကေလးေတြကို တကၠသိုလ္ေရာက္တဲ့အခါ ဘယ္လိုအဆင့္မီသြားေအာင္ လုပ္မလဲဆိုေတာ့ ဒါဟာ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံအတြက္ အႀကီးမားဆုံး စိန္ေခၚမႈႀကီးပါပဲ။ အခုေခတ္မွာ ေခတ္စားေနတဲ့ စကားလုံးျဖစ္တဲ့ ေက်ာ္လႊားၿပီးသြားႏိုင္တဲ့နည္းေတြကို ရွာရမယ္ဆိုၿပီးေတာ့ ေျပာၾက တယ္။ ကြၽန္မ တစ္ခါတေလ စဥ္းစားတယ္၊ အေရွ႕မွာရွိတဲ့ ခလုတ္တံသင္းကို ခုန္ၿပီးေတာ့ ေက်ာ္လႊားသြားတယ္ဆိုတာက တျခားသူေတြသြားခဲ့တဲ့ လမ္းပုံစံအတိုင္းပဲ သြားေန တယ္ဆိုတဲ့ အထင္ေတြအေပၚမွာမ်ား အေျခခံေနလားဆိုၿပီးေတာ့ စဥ္းစားမိပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကြၽန္မတို႔က ဒီလို ခုန္ပ်ံေက်ာ္လႊားတာထက္ ကိုယ့္လမ္းကို၊ ကိုယ့္ရဲ႕ သင့္ေတာ္ တဲ့လမ္းကို ရွာၿပီး၊ ဒီလမ္းကို ေဖာက္ၿပီးေတာ့၊ ျပဳျပင္ၿပီးေတာ့ သြားဖို႔ မေကာင္းဘူး လားဆိုတာ ကြၽန္မတို႔ စဥ္းစားဖို႔ ကိစၥျဖစ္ပါတယ္။အဲဒီလို လုပ္တဲ့အခါ တျခားႏိုင္ငံေတြရဲ႕ အေတြ႕အႀကံဳေတြ၊ ေအာင္ျမင္မႈေတြနဲ႔ ႐ႈံးနိမ့္မႈေတြကိုၾကည့္ၿပီး သင္ခန္းစာယူႏိုင္ ပါတယ္။ သင္ခန္းစာယူတာနဲ႔ အတုခိုးတာ မတူပါဘူး။ သင္ခန္းစာယူတယ္ဆိုတာ သူမ်ားေတြရဲ႕ အျဖစ္အပ်က္ေတြကို ၾကည့္ၿပီးေတာ့ ဒီအျဖစ္အပ်က္ေတြအေပၚမွာ အေျခခံၿပီး ကိုယ့္အေျခအေနကို အေကာင္းဆုံး ဘယ္လိုျဖစ္ေအာင္လုပ္မလဲဆိုတာ ဒါသင္ခန္းစာ ယူတာပါ။ အတုခိုးတယ္ဆိုတာ တစ္ခါတေလ ကိုယ္ရဲ႕အေျခအေနနဲ႔ သင့္ေတာ္သလား၊ မသင့္ေတာ္သလား မစဥ္းစားဘဲနဲ႔ သူတို႔ ဒီလိုလုပ္လို႔ သူတို႔ ႏိုင္ငံ ခ်မ္းသာတာ၊ တို႔လည္း ဒီလိုလုပ္မယ္ဆိုတာ အဲဒါမျဖစ္ႏိုင္ပါဘူး။ တစ္ႏိုင္ငံနဲ႔တစ္ႏိုင္ငံ အေျခအေန မတူပါဘူး။ တစ္ႏိုင္ငံတိုးတက္တဲ့ အခ်ိန္ကာလနဲ႔ ေနာက္တစ္ႏိုင္ငံ တိုးတက္တဲ့ အခ်ိန္ကာလဟာ မတူပါဘူး။ ကြၽန္မတို႔ ႏိုင္ငံတိုးတက္ဖို႔ စိုင္းျပင္းေနတဲ့ အခ်ိန္ကာလဟာ ကြၽန္မတို႔ ေဒသအတြင္းက ၁၉၈ဝ ေက်ာ္ႏွစ္ေတြမွာ တိုးတက္ခဲ့တဲ့၊ ေအာင္ျမင္ခဲ့တဲ့ ႏိုင္ငံေတြ ရင္ဆိုင္ရတဲ့ ျပႆနာေတြနဲ႔ မတူပါဘူး။ ဒါေၾကာင့္ ကြၽန္မတို႔ ဟာ ကိုယ့္ႏိုင္ငံနဲ႔ ကိုက္ညီတဲ့ ပညာေရးဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္မႈကို ဦးတည္ဖို႔ဟာ အင္မတန္မွ အေရးႀကီးပါတယ္။
ကိုယ့္ပတ္ဝန္းက်င္ရဲ႕ လႊမ္းမိုးမႈက အင္မတန္မွအေရးပါ
”အခုဆိုရင္ ကြၽန္မတို႔ေတြ႕ရတာက ေက်ာင္းမွာရွိတဲ့ ကေလးေတြ၊ မူလတန္း ေက်ာင္းကေလးေတြနဲ႔ အလယ္တန္းေက်ာင္းကေလးေတြရဲ႕ စိတ္ထားအင္မတန္မွ အားတက္စရာရွိပါတယ္။ သူတို႔ကိုယ္သူတို႔ ယုံၾကည္မႈရွိတယ္။ သူတို႔ သင္ခ်င္တဲ့စိတ္ ရွိတယ္။ သြက္လက္တယ္၊ ဖ်တ္လတ္တယ္၊ ထက္ျမက္တယ္။ အထက္တန္းက်ေတာ့ ဘယ္လိုရွိသလဲဆိုတာ ဆရာ၊ ဆရာမေတြပိုၿပီးေတာ့ သိမွာပါ။ တကၠသိုလ္ေရာက္တဲ့အခါ ဘယ္လိုရွိသလဲ။ သင္ယူခ်င္တဲ့စိတ္ေတြ ရွိရဲ႕လားဆိုတာ အေရးႀကီးဆုံးပါပဲ။ လူေတြက ေကာင္းတယ္၊ ဆိုးတယ္၊ ထက္တယ္၊ တုံးတယ္ ကြၽန္မခြဲျခားၿပီး မျမင္ပါဘူး။ သင္လို႔ရတဲ့ ပုဂၢိဳလ္နဲ႔ သင္လို႔မရတဲ့ ပုဂၢိဳလ္ေတြဆိုတာ အသက္အရြယ္နဲ႔လည္း မဆိုင္ပါဘူး။ အခ်ဳိ႕ေတြ က အသက္ ၉ဝ ေက်ာ္ေပမယ့္ သင္လို႔ရပါေသးတယ္။ အခ်ဳိ႕ေတြက ငယ္ငယ္ေလးနဲ႔ သင္လို႔မရပါဘူး။ သင္လို႔ရတဲ့စိတ္နဲ႔ သင္လို႔မရတဲ့စိတ္ၾကားမွာ ဘာကြာျခားသလဲ ဆိုေတာ့ ကိုယ့္ပတ္ဝန္းက်င္ရဲ႕ လႊမ္းမိုးမႈက အင္မတန္မွ အေရးပါတယ္။ ငယ္ငယ္ ကတည္းက သင္ခ်င္တဲ့စိတ္ကို ျပဳစုပ်ဳိးေထာင္ျခင္းခံရတဲ့ ကေလးေတြဟာ အသစ္လည္း သင္ခ်င္တဲ့ စိတ္ေတြရွိလာတယ္။ ငယ္ငယ္ကတည္းက သင္ခ်င္တဲ့စိတ္ကို အားေပး တာမဟုတ္ဘဲနဲ႔ စူးစမ္းခ်င္တာ၊ ေမးျမန္းခ်င္တာ သိခ်င္တာေတြကို စပ္စုရေကာင္းလား အပိုေတြေမးရ ေကာင္းလားဆိုၿပီးေတာ့ အဲဒီလို တုံ႔ျပန္မႈေတြနဲ႔ ႀကံဳခဲ့ရတဲ့ ကေလး ေတြဟာ ခပ္ျမန္ျမန္ သိခ်င္တတ္ခ်င္ ထိုးေဖာက္ခ်င္တဲ့စိတ္ေတြ တုံးသြားတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကြၽန္မတို႔ရဲ႕ အဆင့္ျမင့္ပညာေရးတိုးတက္ဖို႔ဆိုရင္ သင္ခ်င္တဲ့စိတ္ေတြကို အားေပးေစခ်င္ပါတယ္။
အရည္အခ်င္းေတြကို အျပည့္အဝသုံး
”ေနာက္ၿပီး ႐ႈံးနိမ့္ဖို႔ကို မေၾကာက္ပါနဲ႔။ ႐ႈံးနိမ့္တယ္ဆိုတာ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံမွာ ဘယ္လိုျဖစ္ေနလဲဆိုေတာ့ အထူးသျဖင့္ စာေမးပြဲစနစ္ေၾကာင့္မို႔ ႐ႈံးနိမ့္တယ္ဆိုတာ သူမ်ားနဲ႔ယွဥ္ၿပီး ကိုယ့္ကိုျမင္ၾကတဲ့ဟာမ်ဳိး၊ သူ႔ထက္ အမွတ္နည္းလို႔ရွိရင္ ကိုယ္က ႐ႈံးတယ္၊ သူကႏိုင္တယ္ေပါ့။ ဒီလိုမဟုတ္ဘဲနဲ႔ ကိုယ့္ရဲ႕အရည္အခ်င္းနဲ႔ပဲ ကိုယ္ျပန္ၿပိဳင္ ပါဆိုတာ ကြၽန္မ ခဏခဏေျပာပါတယ္။ ကိုယ့္မွာရွိတဲ့ အရည္အခ်င္း၊ ကိုယ္ထုတ္ႏိုင္ တဲ့စြမ္းရည္ အဲဒါေတြနဲ႔ပဲ ကိုယ္ျပန္ၿပိဳင္ပါ။ ကိုယ့္မွာရွိသေလာက္ အရည္အခ်င္းေတြကို အျပည့္အဝသုံးၾကပါ။ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ အေတာ္ဆုံးျဖစ္ေအာင္ လုပ္ၾကပါ။ ကိုယ္နဲ႔ပဲ ကိုယ္ၿပိဳင္တာဟာ အေကာင္းဆုံးပါပဲ။ ေဘးကလူေတြနဲ႔ ၿပိဳင္ေနတာဟာ ကိုယ့္ရဲ႕ အရည္အခ်င္းေတြကိုလည္း ေမ့တတ္တယ္။ ေဘးကလူေတြကိုပဲ ၾကည့္ၿပီး သူဘယ္လို ျဖစ္လို႔ရွိရင္ တို႔လည္း ဒီလိုျဖစ္ရမယ္။ သူဒီေလာက္ရရင္ တို႔လည္း ဒီလိုရရမယ္။ အဲ့ဒီလို စိတ္ေတြကို အားမေပးပါနဲ႔။ အဲဒီလိုဟာက တစ္ေယာက္နဲ႔တစ္ေယာက္ မနာလိုတဲ့ စိတ္ေတြကို အားေပးရာေရာက္ပါတယ္။ ဒါဟာ လူအသိုင္းအဝိုင္းတစ္ခုအတြက္ အားနည္းခ်က္တစ္ခုပါပဲ။ တစ္ဦးနဲ႔တစ္ဦး မနာလိုတဲ့စိတ္ေတြရွိေနရင္ တစ္ေယာက္ရဲ႕ ေအာင္ျမင္မႈေတြကို မုဒိတာမပြားႏိုင္ရင္ လူ႔အသိုင္းအဝိုင္းအေပၚမွာ သက္ေရာက္မႈေတြ အမ်ားႀကီး ရွိပါတယ္။
ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္သုံးသပ္ဖို႔ဟာလည္း အေရးႀကီး
”အဆင့္ျမင့္ပညာနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး ပညာေရးနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး လူႀကီးလူငယ္ မခြဲျခား ဘဲ ျမင္ေစခ်င္ပါတယ္။ တကၠသိုလ္ေက်ာင္းတက္ေနမွလည္း မဟုတ္ဘူး။ အဆင့္ျမင့္ ပညာဆိုတာ ဆည္းပူးလို႔ကုန္ႏိုင္တဲ့ပညာမ်ဳိး မဟုတ္ဘူးဆိုတာ သတိေပးခ်င္ပါတယ္။ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံမွာ ဘယ္ဘက္မွာ စြမ္းအားေတြ လိုေနသလဲဆိုေတာ့ အဓိကလိုေနတဲ့ ေနရာတစ္ခုကေတာ့ အမွန္ေျပာရရင္ ႏိုင္ငံ့ဝန္ထမ္းေတြပါပဲ။ ႏိုင္ငံ့ဝန္ထမ္းေတြဆိုတာ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ အရင္တုန္းက ပညာေရးစနစ္ကေန ျဖတ္ေက်ာ္ခဲ့ၿပီးေတာ့ အခု ႏိုင္ငံ့တာဝန္ေတြကို ထမ္းေဆာင္ေနတဲ့အဆင့္ကို ေရာက္လာၿပီ။ ႏိုင္ငံ့တာဝန္ေတြကို ထမ္းေဆာင္ေနတဲ့အဆင့္ကို ေရာက္တဲ့အခါ ၿပီးျပည့္စုံမႈရွိရဲ႕လားဆိုတာ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ ျပန္ၿပီးသုံးသပ္တဲ့ဝန္ထမ္းေတြလည္း ရွိလာလိမ့္မယ္လို႔ ကြၽန္မ ေမွ်ာ္လင့္ပါတယ္။ အဲဒီလို သုံးသပ္ဖို႔ဟာလည္း အင္မတန္မွ အေရးႀကီးပါတယ္။ အဲဒီလို သုံးသပ္မွလည္း ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ဆက္ၿပီး ျပဳျပင္ႏိုင္မွာပါ။ အဆင့္ျမင့္ပညာေရးစနစ္ဆိုတာဟာ ေက်ာင္းမွာေနတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြသာမဟုတ္ တကၠသိုလ္ေတြမွာရွိေနတဲ့ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြသာမဟုတ္၊ ႏိုင္ငံမွာရွိေနတဲ့ ျပည္သူအားလုံးကို ဦးတည္ ၿပီးေတာ့ စဥ္းစားၿပီးေတာ့ အေကာင္အထည္ေဖာ္ေပးေစခ်င္ပါတယ္။
မူလတန္းနဲ႔ အဆင့္ျမင့္ကို ခြဲျခားၿပီး မျမင္ေစခ်င္
”အခု ပညာေရးစနစ္နဲ႔ပတ္သက္ၿပီး ပိုၿပီးေတာ့ သုံးစြဲလာတာေတြရွိပါတယ္။ ပိုၿပီး သုံးစြဲလာတာထက္ မွန္မွန္ကန္ကန္သုံးစြဲတာက ပိုၿပီးအေရးႀကီးပါတယ္။ ရွိတဲ့ ပိုက္ဆံကို ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံအတြက္ အေကာင္းဆုံးျဖစ္ေအာင္ ဘယ္လိုသုံးစြဲရမလဲဆိုတာ စဥ္းစားဖို႔ ဟာ အင္မတန္အေရးႀကီးပါတယ္။ အေျခခံေကာင္းမွ၊ အစေကာင္းမွ အေႏွာင္း ေသခ်ာမယ္ဆိုတာ အေျခခံေကာင္းဖို႔ လိုပါတယ္။ ကြၽန္မတို႔ရဲ႕ ပညာေရးစနစ္အရ ကြၽန္မတို႔ရဲ႕ စံႏႈန္းစံထားေတြအရဆိုရင္ တကၠသိုလ္ဆရာ၊ ဆရာမေတြကို မူလတန္းဆရာ ဆရာမေတြထက္ အမ်ားႀကီးအထင္ႀကီးၾကတယ္။ ဒီဟာလည္း မွန္တယ္လို႔ မယူဆ ပါဘူး။ မူလတန္းေက်ာင္းမွာ ေတာ္တဲ့ ဆရာ ဆရာမေတြဟာ ကေလးေတြရဲ႕ အနာဂတ္ကို ေကာင္းေကာင္း ခိုင္ခိုင္မာမာ အုတ္ျမစ္ခ်ေပးလိုက္တဲ့ ပုဂၢိဳလ္ေတြပဲျဖစ္ပါတယ္။ ဒီအုတ္ျမစ္အေပၚမွာ ဆက္ၿပီးေတာ့ မူလတန္းေက်ာင္း၊ အထက္တန္းေက်ာင္း တကၠသိုလ္ကေနၿပီးေတာ့ အေဆာက္အအုံမ်ဳိးေတြကို ေဆာက္ေပးရတာပါ။ အဆင့္ျမင့္ ပညာက႑မွာပါဝင္ေနတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ား၊ ပညာေရးနဲ႔ ပတ္သက္လို႔ စိတ္ဝင္စားၾကတဲ့ ျပည္သူျပည္သားေတြဟာ မူလတန္းနဲ႔ အဆင့္ျမင့္ကို ခြဲျခားၿပီး မျမင္ ေစခ်င္ပါဘူး။ တစ္ဆက္တည္းအျဖစ္ ျမင္ေစခ်င္ပါတယ္။ တစ္ဆင့္ၿပီးတစ္ဆင့္ တက္သြားတဲ့ ျဖစ္စဥ္တစ္ခုအေနနဲ႔ ျမင္ေစခ်င္ပါတယ္။
ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ပဲ အားကိုးရမွာျဖစ္
”ပြင့္ပြင့္လင္းလင္းေျပာရရင္ ဆရာ ဆရာမေတြ ကိုယ္တိုင္ကိုယ္က အားနည္းတဲ့ ပညာေရးစနစ္ကေန ေပါက္ဖြားလာခဲ့ၾကတာ မ်ားပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ေနာက္မက်ေသးပါ ဘူး။ ကိုယ့္အရည္အခ်င္းေတြကို ျမႇင့္တင္ႏိုင္ခြင့္ဆိုတာ တစ္ခ်ိန္လုံးရွိေနပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ေလ့လာၾကပါ၊ ျမႇင့္တင္ဖို႔ႀကိဳးစားၾကပါ။ ကိုယ့္အရည္အခ်င္းကို ျမႇင့္တင္ ျခင္းအားျဖင့္ ကိုယ့္ႏိုင္ငံရဲ႕အရည္အခ်င္းကို ျမႇင့္တင္ေပးတယ္ဆိုတဲ့စိတ္နဲ႔ ဂုဏ္ယူၾကပါ။ ဒါကို အင္မတန္အားေပးခ်င္ပါတယ္။ ေနာက္ဆုံးက်ေတာ့ စိတ္ဓာတ္ပါပဲ။ ကြၽန္မတို႔ ဆရာ ဆရာမေတြရဲ႕ စိတ္ဓာတ္၊ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ စိတ္ဓာတ္က မွန္ကန္ တယ္ဆိုရင္ ေအာင္ျမင္မွာ ေသခ်ာပါတယ္။ ေအာင္ျမင္တယ္ဆိုတဲ့ ယုံၾကည္ခ်က္ လည္းရွိေစခ်င္ပါတယ္။ တစ္ေယာက္နဲ႔တစ္ေယာက္ ညႇိႏႈိင္းတိုင္ပင္ၿပီး သင္ယူသြား မယ္ဆိုရင္ မလြဲမေသြေအာင္ျမင္မွာပါ။ ကူညီမယ့္ မိတ္ေဆြေတြ ကၻာတစ္ဝန္းမွာ ရွိပါတယ္။ ေနာက္ဆုံးေတာ့ မိမိကိုယ္သာ ကိုးကြယ္ရာျဖစ္ပါတယ္။ က္ိုယ့္ကိုယ္က္ိုယ္ ကူညီတာေလာက္ ျပင္ပက ကူညီတာဟာ ဘာမွမထိေရာက္ႏိုင္ပါဘူး။ အဲဒါေၾကာင့္ တစ္ကၻာလုံးနဲ႔ လက္တြဲၿပီးလုပ္တဲ့အခါ မိတ္ေဆြသဖြယ္၊ လုပ္ေဖာ္ကိုင္ဖက္ေတြသဖြယ္ ညီညီညာညာ ခင္ခင္မင္မင္နဲ႔ လုပ္သြားတယ္ဆိုရင္ ေနာက္ဆုံးက်ေတာ့ ကိုယ့္ကိုယ္ ကိုယ္ပဲ အားကိုးရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။
သုေတသနကို ဦးစားေပး
”အဆင့္ျမင့္ပညာမွာ အေရးႀကီးတာက သုေတသနပါပဲ။ သုေတသနလုပ္တယ္ ဆိုတာဟာ သုေတသနလုပ္တယ္ဆိုတဲ့ အဓိပၸာယ္ကေတာ့ အသစ္အဆန္း လမ္းေတြ ဖြင့္ေပးဖို႔ပဲျဖစ္ပါတယ္။ သုေတသနဆိုတာ အဆုံးမဟုတ္ပါဘူး။ အသစ္အဆန္းေတြ အတြက္ အစပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံမွာ သုေတသနကို အားေပးဖို႔ဆိုၿပီး ပညာေရးမူဝါဒထဲမွာထည့္ထားပါတယ္။ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ သုေတသနကို လ်စ္လ်ဴ႐ႈခဲ့တဲ့ အခါ ျပည္သူ ျပည္သားေတြရဲ႕ ေမြးရာပါ ထြင္ဉာဏ္ေတြက တုံးသြားပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ သုေတသနကို ဦးစားေပးခ်င္တယ္။ အဲဒီလိုဦးစားေပးတဲ့အခါ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံနဲ႔ ကိုက္ညီ တဲ့ ဘာသာရပ္ေတြနဲ႔ ကိုက္ညီတဲ့ ကိစၥရပ္ေတြကို အထူးအေလးေပးၿပီး သုေတသန လုပ္ေပးေစခ်င္ပါတယ္။ ဒါမွလည္း ကြၽန္မတို႔ လက္ေတြ႕က်က်တိုးတက္မယ္။ ကိုယ့္ႏိုင္ငံရဲ႕ အေျခအေနကို တိုးတက္ေအာင္လုပ္ေပးႏိုင္မယ္။ ကမၻာနဲ႔ ရင္ေပါင္တန္းၿပီး ကြၽန္မတို႔ ပညာေရးေလာကႀကီးမွာ ထြန္းေပါက္ႏိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။ သုေတသနလုပ္တယ္ဆိုတာ သုေတသနလုပ္ဖို႔အတြက္ အေထာက္အကူပစၥည္းေတြ အမ်ားႀကီးလိုတယ္ဆိုတာ ထူးထူးေထြေထြေျပာဖို႔မလိုပါဘူး။ ဒီအခ်ိန္မွာ ဒီကိစၥမွာ ပုဂၢလိကစီးပြားေရးပိုင္းကလည္း ပါဝင္ ပတ္သက္ႏိုင္တယ္ဆိုတာ သတိေပးခ်င္ပါတယ္။ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္တဲ့ ႏိုင္ငံေတြမွာ ဆိုရင္ သုေတသနနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး စီးပြားေရးလုပ္ငန္းရွင္ႀကီးေတြက ပံ့ပိုးတာေတြ အမ်ားႀကီးရွိပါတယ္။ ဒီလိုပဲပံ့ပိုးမႈေတြ ရေအာင္လုပ္ရမယ္။ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံ အနာဂတ္ အတြက္ ႐ုန္းကန္တဲ့အေလ့အက်င့္ကို အုတ္ျမစ္ခ်ေပးရမယ္။ ဒါလည္း အဆင့္ျမင့္ ပညာအတြက္ အေရးႀကီးတဲ့ကိစၥရပ္တစ္ခု ျဖစ္တယ္။ သုေတသနနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး ေျပာရရင္ စာၾကည့္တိုက္ေတြအေၾကာင္း ေျပာရမွာျဖစ္တယ္။
မထင္မွတ္ဘဲ စာအုပ္ေတြေရာင္းေနတာ ေတြ႕ရ
”ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံမွာ စာၾကည့္တိုက္ေတြ ေခါင္းပါးေနတဲ့ ေခတ္ႀကီးကေန အခုမွ စၿပီး ထြက္လာတာပါ။ စာၾကည့္တိုက္ေတြ ေခါင္းပါးတယ္။ စာအုပ္ဆိုင္ေတြ ေခါင္းပါး တယ္။ ကြၽန္မတို႔ ျပည္သူျပည္သားေတြဟာ ထုံးတမ္းအစဥ္အလာအရ ကြၽန္မတို႔ ယဥ္ေက်းမႈအရ စာေပအင္မတန္ျမတ္ႏိုးပါတယ္။ ကြၽန္မတို႔ရဲ႕ ယဥ္ေက်းမႈထဲမွာကို လမ္းေဘး စာအုပ္ဆိုင္ေတြသြားၿပီး ေလ့လာတာဟာ အင္မတန္မွ အေရးႀကီးတဲ့ စိတ္အပန္းေျဖစရာ အလုပ္တစ္ခုလိုျဖစ္ေနပါတယ္။ အခုေနာက္ပိုင္း ဒါေတြဟာ တျဖည္းျဖည္းတိမ္ေကာသြားတယ္။ စာအုပ္ဆိုင္ေတြ ရွိသင့္သေလာက္မရွိဘူး။ ႏိုင္ငံျခားခရီးထြက္ရင္ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံရဲ႕ တိုးတက္မႈကို ကြၽန္မသိထားတဲ့အခ်က္ အလက္ေတြနဲ႔ ယွဥ္ၿပီးေတာ့ သိပ္မၾကည့္ဘူး။ အဲဒီႏိုင္ငံမွာ စာအုပ္ဆိုင္ေတြ ဘယ္ေလာက္မ်ားသလဲ၊ ဘယ္ေလာက္လြယ္လြယ္နဲ႔ ကိုယ္လိုခ်င္တဲ့စာအုပ္ေတြ ဝယ္လို႔ရသလဲဆိုတာကို အၿမဲၾကည့္ပါတယ္။ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံ ဆင္းရဲတာနဲ႔ ခ်မ္းသာတာ မတူပါဘူး။ ဆင္းရဲတယ္လို႔ထင္ရတဲ့ ႏိုင္ငံေတြမွာ စာအုပ္ဝယ္တဲ့ေနရာမွာ အင္မတန္ လြယ္ပါတယ္။ ဘယ္ေနရာမွာမဆို စာအုပ္ဆိုင္ေတြရွိတယ္။ ဘယ္ေနရာမွာမဆို မထင္မွတ္ဘဲ စာအုပ္ေတြေရာင္းေနတာ ေတြ႕ရတယ္။ အဲဒါဆိုရင္ ဒီႏိုင္ငံေတြဟာ တကယ္ပဲဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္တဲ့ ႏိုင္ငံေတြပဲ၊ ဒီႏိုင္ငံေတြရဲ႕ အလားအလာဟာ အင္မတန္မွ ေကာင္းေနတယ္လို႔ ကြၽန္မသတ္မွတ္တယ္။
အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းပညာ
”အဆင့္ျမင့္ပညာသင္တဲ့အခါ စာဖတ္ခ်င္ဖို႔ စာဖတ္တတ္ဖို႔၊ အားေပးပါဆိုတာကို အၿမဲတိုက္တြန္းတာျဖစ္ပါတယ္။ အဆင့္ျမင့္ပညာေရးနဲ႔ဆိုင္တဲ့ ဌာနေတြဟာ ပိုၿပီးေတာ့ ကိုယ့္ဟာကို လြတ္လြတ္လပ္လပ္ ကိုယ့္ရဲ႕သေဘာအရ၊ ကိုယ့္ရဲ႕ယုံၾကည္ခ်က္အရ ဆက္လက္ၿပီး ေဆာင္ရြက္သြားႏိုင္ဖို႔ စဥ္းစားထားတာရွိပါတယ္။ အဲဒီလို စဥ္းစားတဲ့ ေနရာမွာ တကၠသိုလ္မ်ားနဲ႔တန္းတူ အဆင့္ျမင့္ပညာေရးစနစ္မွာ အသက္ေမြး ဝမ္းေက်ာင္းပညာ ေက်ာင္းေတြကို တန္ဖိုးထားေစခ်င္ပါတယ္။ အသက္ေမြး ဝမ္းေက်ာင္းပညာေက်ာင္းေတြဟာ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံအတြက္ အင္မတန္မွလိုအပ္တယ္။ အင္မတန္တန္ဖိုးရွိပါတယ္။ ကၻာမွာ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ဆုံးႏိုင္ငံအခ်ဳိ႕ဟာ အသက္ေမြး ဝမ္းေက်ာင္းပညာကို အင္မတန္အေလးထားပါတယ္။ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံရဲ႕ အားသာ ခ်က္က ဒီတစ္ႏွစ္၊ ႏွစ္ႏွစ္အတြင္းမွာ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းပညာဘက္ကို ကြၽန္မ တို႔ ျပည္သူ ျပည္သားမ်ား၊ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြတင္မက ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသား မိဘေတြဟာ အဲဒီဘက္ကိုလွည့္လာၿပီး အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းပညာရဲ႕ တန္ဖိုးကို သိလာတာဟာ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံအတြက္ အင္အားႀကီးတစ္ခုပါပဲ။ ဒီအေပၚ မွာ ကြၽန္မတို႔ ေဆာက္တည္ဖို႔လိုပါတယ္။
ပုဂၢလိကဘက္ကလည္း ကူညီေစခ်င္
”အာရွတိုက္ ႏိုင္ငံေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားမွာ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းပညာကို တကၠသိုလ္ပညာနဲ႔စာရင္ အဆင့္နိမ့္တယ္၊ ဒုတိယတန္းဆိုၿပီး ျမင္တာေတြရွိတာေၾကာင့္ တကယ္ေတာ့ မိမိႏိုင္ငံရဲ႕ လိုအပ္ခ်က္နဲ႔ ပညာေရးစနစ္က ေမြးထုတ္လိုက္တဲ့ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြဟာ မကိုက္ညီမႈျဖစ္ေနပါတယ္။ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံမွာ ဒီလို စိတ္ဓာတ္ေတြ အင္မတန္နည္းပါတယ္။ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းပညာကို ပိုၿပီးေတာ့ တန္ဖိုးထားတာ၊ အေလးထားတာ ေတြ႕ရပါတယ္။ အင္မတန္အားတက္ပါတယ္။ ဒါကို ဆက္ၿပီးေတာ့ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနက အားေပး႐ုံတင္မက ပုဂၢလိကဘက္ကလည္း ကူညီေစခ်င္ပါတယ္။ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းပညာေက်ာင္းေတြကို ပုဂၢလိကဘက္က ပိုၿပီးေတာ့ စိတ္ဝင္စားစြာနဲ႔ အားေပးတာ တည္ေထာင္တာကို ကြၽန္မအေနနဲ႔ တိုက္တြန္းခ်င္ပါတယ္။
ထိထိေရာက္ေရာက္ ပညာေပးႏိုင္တဲ့ စနစ္တစ္ခုျဖစ္ေအာင္ ႀကိဳးစား
”အေဝးသင္ပညာေရးစနစ္နဲ႔ ပတ္သက္လို႔ ရွင္းလင္းစရာတစ္ခုျဖစ္လာပါတယ္။ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံရဲ႕ အေဝးသင္ပညာေရးစနစ္ဆိုတာ အလြယ္တကူဘြဲ႕ရ ေရးစနစ္ျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။ အလြယ္တကူရတဲ့ဘြဲ႕ဆိုတာ ခက္ခက္ခဲခဲ ႀကိဳးစားၿပီးရယူတဲ့ ဘြဲ႕နဲ႔ေတာ့ မတူဘူးေပါ့။ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားက အေဝးသင္ပညာေရးစနစ္က ဘြဲ႕ယူတာ၊ အဲဒါကို အျပစ္ဆိုတာမဟုတ္ပါဘူး။ ကြၽန္မတို႔ ႏိုင္ငံသူႏိုင္ငံသားေတြ ပညာကို တန္ဖိုး ထားတာကို ျပတဲ့ဟာပါပဲ။ ဘြဲ႕တစ္ခုရတယ္ဆိုရင္ ကိုယ့္ဘဝမွာ အဆင့္တစ္ခု ေက်ာ္လႊားသြားႏိုင္ၿပီ၊ တကယ္ပဲ ပညာျပည့္စုံသြားၿပီဆိုတဲ့အျမင္ဟာ ဆိုးဝါးတဲ့အျမင္ မဟုတ္ပါဘူး။ ဒါဟာ ပညာကို တန္ဖိုးထားတာပဲ။ သို႔ေသာ္ အေဝးသင္ပညာေရးစနစ္ဟာ တကယ္ပဲ ထိထိေရာက္ေရာက္ ပညာေပးႏိုင္တဲ့စနစ္မျဖစ္ခဲ့ပါဘူး။ အခုအေဝးသင္ ပညာေရးစနစ္ဟာလည္း သာမန္တကၠသိုလ္ေတြမွာလိုပဲ ထိထိေရာက္ေရာက္ ပညာေပးႏိုင္တဲ့စနစ္တစ္ခုျဖစ္ေအာင္ ႀကိဳးစားေဆာင္ရြက္ေနပါတယ္။ အဲဒီလို ႀကိဳးစား ေဆာင္ရြက္တဲ့ေနရာမွာ အားလုံးပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ဖို႔လိုပါတယ္။
ဆရာ ဆရာမေတြရဲ႕ အရည္အခ်င္းကို ျမႇင့္ေပးဖို႔လို
”ဆရာ၊ ဆရာမေတြကိုလည္း ျပန္ၿပီးအရည္အခ်င္းျမႇင့္ေပးရတဲ့ လုပ္ငန္းႀကီးဟာ စိန္ေခၚမႈႀကီးတစ္ခုပါပဲ။ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ ပညာအရည္အခ်င္းျမႇင့္ဖို႔ ဆိုရင္ ဆရာ ဆရာမေတြရဲ႕ အရည္အခ်င္းကို ျမႇင့္ေပးဖို႔လိုပါတယ္။ အဲဒီမွာလည္း ကြၽန္မတို႔ အင္မတန္႐ုန္းကန္ေနရပါတယ္။ ဆရာ ဆရာမေတြဟာ အမ်ားအားျဖင့္ ကိုယ့္မိသားစု တာဝန္ေတြနဲ႔ ျဖစ္ေနၿပီဆိုေတာ့ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြလို အခ်ိန္ျပည့္ ပညာေရးကို အာ႐ုံမစိုက္ႏိုင္ပါဘူး။ ဒါေပမယ့္ ႏိုင္ငံရဲ႕လိုအပ္ခ်က္အရ တတ္ႏိုင္သေလာက္ ကိုယ့္ရဲ႕ အရည္အခ်င္းျမႇင့္တင္ေရးအတြက္ ဆရာ ဆရာမေတြကို ႀကိဳးစားေစခ်င္ပါတယ္။ ဒီလိုႀကိဳးစားျခင္းအားျဖင့္ ကိုယ္လည္းေက်နပ္မႈရမယ္၊ ကိုယ္ေမြးထုတ္လိုက္တဲ့ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြဟာလည္း ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံရဲ႕ အက်ဳိးကို တစ္သက္ေဆာင္ယူႏိုင္႐ုံသာမက ကၻာလူသားမ်ားရဲ႕ အက်ိဳးကို ေဆာင္ႏိုင္တဲ့ ပုဂၢိဳလ္ေတြျဖစ္လာႏိုင္တယ္ဆိုတာကို ႏွလုံးသြင္းၿပီး ႀကိဳးစားေစခ်င္ ပါတယ္။
ကေလးေတြရဲ႕ ႏွလုံးသားမွာ စြဲသြားေအာင္လုပ္
”တစ္ေန႔နဲ႔တစ္ေန႔ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံရဲ႕ အေျခအေနကို ၾကည့္လိုက္တဲ့အခါ ကြၽန္မ အားအရဆုံးကိစၥေတြထဲမွာ ပညာေရးတိုးတက္မႈပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ တခ်ိဳ႕က ဒါကို သတိထားမိခ်င္မွ သတိထားမိၾကပါမယ္။ ကြၽန္မသတိထားမိပါတယ္။ ဘာျဖစ္လို႔လဲ ဆိုေတာ့ ကြၽန္မတို႔ ေက်ာင္းရဲ႕ကေလးေတြဟာ စိတ္အားထက္သန္မႈမွာ ပိုၿပီးေတာ့ မိမိကိုယ္ကိုယုံၾကည္မႈ အဲဒါေတြကိုကြၽန္မေတြ႕ရတယ္။ ဒါေတြကို ကြၽန္မတို႔ ျပဳစု ပ်ဳိးေထာင္ရမယ္။ ကေလးေတြ ေအာင္ျမင္ေစခ်င္လို႔ရွိရင္ ငါတို႔ဟာ ေအာင္ျမင္ႏိုင္တဲ့ သူေတြျဖစ္တယ္ဆိုတဲ့ ယုံၾကည္မႈ ငယ္ငယ္ကတည္းကေန ကေလးေတြရဲ႕ ႏွလုံးသားမွာ စြဲသြားေအာင္ လုပ္ေပးဖို႔ျဖစ္ပါတယ္။ အစကတည္းက လုပ္နည္းကိုင္နည္းမမွန္ရင္ ေနာင္ျပဳျပင္ဖို႔ အင္မတန္ခက္ပါတယ္။
ပညာေရးစနစ္ရဲ႕ အႀကီးဆုံး စိန္ေခၚမႈႀကီးျဖစ္
”အခုအဆင့္ျမင့္ပညာအဆင့္မွာေရာက္ေနတဲ့ လူငယ္ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားဟာ အားနည္းတဲ့ ပညာေရးစနစ္ရဲ႕ သားေကာင္ေတြပဲလို႔ တစ္နည္းအားျဖင့္ ေျပာလို႔ရ ပါတယ္။ ဒီလူငယ္ေတြကို အရင္တုန္းက ရထားတဲ့အေလ့အက်င့္ေတြကို ျပဳျပင္ရမယ္၊ အခုေခတ္နဲ႔ ကိုက္ညီတဲ့ မွန္ကန္တဲ့ ပညာရွာနည္းေတြကို သင္ေပးရမယ္ ဆိုတာဟာ အဆင့္ျမင့္ပညာမွာ တာဝန္ယူေနတဲ့ ဆရာ ဆရာမေတြအတြက္ အင္မတန္ႀကီးမားတဲ့ စိန္ေခၚမႈျဖစ္ပါတယ္။ ဒီစိန္ေခၚမႈကို ေအာင္ေအာင္ျမင္ျမင္ေက်ာ္လႊားႏိုင္မယ္ဆိုရင္ ကြၽန္မတို႔ ႏိုင္ငံရဲ႕ အနာဂတ္အတြက္ အားလုံးစိတ္ေအးရမွာပါ။ အခုမွ မူလတန္း ေက်ာင္းမွာစၿပီး ျပဳစုပ်ဳိးေထာင္ေနတဲ့ ကေလးေတြႀကီးလာတဲ့အထိ ေစာင့္ေနလို႔ မရပါဘူး။ အခုခ်က္ခ်င္း ဒီေန႔ ဒီအခ်ိန္ကေနစၿပီး ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံတိုးတက္ေရးအတြက္ ဝိုင္းဝန္း ကူညီပံ့ပိုးႏိုင္တဲ့ လူငယ္ေတြ ပညာတတ္လူငယ္ေတြ ေမြးထုတ္ဖို႔ဆိုတာ အခုအဆင့္ျမင့္ ပညာေရးစနစ္ရဲ႕ အႀကီးဆုံး စိန္ေခၚမႈႀကီးျဖစ္လို႔ ဒီစိန္ေခၚမႈကို ေအာင္ေအာင္ျမင္ျမင္ ေက်ာ္လႊားဖို႔ဆိုတာ ကြၽန္မတို႔ အားလုံးမွာ တာဝန္ရွိပါတယ္။ အစိုးရဝန္ထမ္းျဖစ္တဲ့ ဆရာ ဆရာမေတြမွာလည္း တာဝန္ရွိပါတယ္။ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြမွာလည္း တာဝန္ရွိပါတယ္။ ပုဂၢလိကဆိုင္ရာ စီးပြားေရးအသိုင္းအဝိုင္း မွာေတာင္ တာဝန္ရွိပါတယ္။ အေရးႀကီးဆုံးက မိဘေတြမွာ တာဝန္ရွိပါတယ္။ မိဘေတြက သားသမီးေတြကို မွန္ကန္တဲ့စိတ္ႏွလုံးသားေတြ၊ မွန္ကန္တဲ့ တန္ဖိုးထား မႈေတြရွိဖို႔ကို ကူညီေဆာင္ရြက္ေပးမွ အဆင့္ျမင့္ပညာေရးစနစ္မွာ ႐ုန္းကန္ေနရတဲ့ ဆရာ ဆရာမေတြအတြက္လည္း အကူအညီရမွာပါ။ အားလုံးပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္မွ ေအာင္ျမင္ႏိုင္မွာပါ။ ေအာင္ျမင္မယ္ဆိုတာလည္း ကြၽန္မယုံၾကည္ပါတယ္။ ေအာင္ျမင္ မယ္ဆိုတာ ယုံၾကည္လို႔ ေအာင္ျမင္မယ္လို႔လည္း ကြၽန္မေျပာႏိုင္ပါတယ္။ အထက္တန္း ပညာ၊ အဆင့္ျမင့္ပညာမွာပါဝင္ေနတဲ့ ပုဂၢိဳလ္အသီးသီးကလည္း ေအာင္ျမင္မယ္ ဆိုတဲ့ ယုံၾကည္ခ်က္နဲ႔ ဆက္ၿပီးေတာ့ ႀကိဳးစားသြားၾကပါလို႔ ကြၽန္မအေနနဲ႔ ေမတၱာ ရပ္ခံရင္း နိဂုံးခ်ဳပ္ပါတယ္။ ။
Credit to: myanmaalinn
